CURSOS DE FISICA

LA MAYORÍA DE LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA SON ESENCIALMENTE SENCILLAS Y, POR REGLA GENERAL PUEDEN SER EXPRESADAS EN UN LENGUAJE COMPRENSIBLE PARA TODOS.

Isaac Newton; matemático, físico y astrónomo ingles, nacido en Woolsthorpe el día de navidad de 1421 (que en el calendario actual corresponde al 4 de enero de 1643) y muerto en Londres el 1727, siendo enterrado en el pabellón de los hombres ilustres de la abadía de Westminster.

Se inmortalizó por el descubrimiento de las leyes de la mecánica y la gravitación universal, su explicación de la descomposición de la luz en los diferentes colores, y por sus nobles trabajos relativos al álgebra i la geometría, así como la invención (de forma independiente de Lebnitz) del calculo diferencial.

Otros de sus descubrimientos o invenciones importantes son:

Estudió en el colegio Trinidad (Trinity College) de la universidad de Cambridge. Siguiendo técnicas de su maestro Barrow, familiarizándose con la geometría de Descartes y la aritmética de Wallis, descubrió el método de las tangentes y el calculo de fluxiones directas e indirectas (nuestras actuales derivadas), así como el teorema del binomio que lleva su nombre. En 1665 comenzó a pensar sobre la teoría de la gravitación universal, cuando (según la leyenda) le cayó una manzana en su jardín de Woolsthorpe. En 1671 expuso su hipótesis de la composición de la luz blanca, completando de esta forma la explicación dada por Descartes a los fenómenos como el arco iris y la reflexión. En 1675 comunicó a la docta corporación su explicación de los diferentes colores de los cuerpos expuestos a la luz blanca. De la misma forma, dio a conocer la teoría de los colores producidos por la superposición de líneas finas (anillos de Newton). Fue nombrado inspector, y posteriormente director, de la Real Casa de la Moneda, en 1696 y 1699 respectivamente. Seis años mas tarde fue nombrado caballero por la reina Ana.

COMO ESTUDIAR FISICA

 Hace unos años un estudiante de la preparatoria me pregunta ¿Qué tengo que hacer para que me vaya bien en su materia?, En ese tiempo me tocaba dar cátedra de diferentes materias, pero el me preguntaba precisamente de la materia de Física, entonces le conteste dando diferentes consejos, posteriormente a los dos días entre el yo buscamos en la red, con el cual realizamos el siguiente ensayo. Cabe aclarar que algunas ideas no son mías, pero la mayoría si. , por lo tanto decidí hacerlo de forma más amplio y empecé a repartir a diferentes alumnos de los diferentes grupos donde daba clase. A la fecha es el momento mas oportuno para publicarlo en este espacio para que se encuentre a disposición de todos los interesados en aprender física y en especial a los alumnos de la preparatoria oficial No. 19, asimismo esto es tan especial que no hay ningún misterio especial en el aprendizaje de la física y no es correcto pensar que solamente algunos pocos nacieron con esa habilidad de entender la física.

 La verdad es que todos tenemos habilidades para entender y apreciar la física, ya que es

uno de los temas más bellos y fascinantes que la mente humana ha tenido y la mejor manera de enfrentar un curso de física debe ser con ese espíritu del ambicioso y audaz, dispuesto a recorrer los distintos territorios desconocidos enfrentando retos que fortalecen el espíritu y entrenan la mente.

 Además tenemos que recordar que la física es la más fundamental de las ciencias, sobre la cual yacen todas las demás ciencias naturales, y de cuyas leyes depende toda la tecnología. No es exagerado afirmar que no existe conocimiento más fundamental e importante sobre el cual descanse el progreso material y tecnológico del mundo.

 Estudiar física es muy diferente, ya que se requiere de poner simultáneamente en práctica múltiples conocimientos y habilidades: memoria, abstracción, matemáticas, geometría, sentido del espacio y del movimiento, intuición de lo físico, imaginación. También encontramos que en física la memoria es importante, pero no suficiente, así que no basta con memorizar conceptos o fórmulas, tal como en muchos casos estamos acostumbrados

.El aprendizaje de la física es igual a otras disciplinas en el sentido que la física se aprende practicando, por eso es fundamental poner siempre en practica lo aprendido y viceversa. Obviamente la teoría y el dominio de los conceptos son indispensables, pero estos solamente representan una fracción inicial del proceso de aprendizaje. Es delicado siempre confiarse en que el profesor explica con claridad y hace parecer las cosas fáciles. Luego de leer el texto y asistir a la clase, uno puede decir que entiende el material, pero esto no significa que uno domina el material.

 Después, la práctica individual tomará entonces la mayor parte del tiempo. Hay que tener muy claro que a la hora de los exámenes, se exigirá probar el dominio del tema al solucionar problemas con casos específicos, en donde no se da crédito solamente por entender en abstracto el concepto.

 El examen de física comprueba la diferencia crucial entre la memorización de un material y su dominio en la práctica, lo cual prueba su completa comprensión. Vemos entonces la crucial importancia de las prácticas en el salón, en donde se tiene la oportunidad de aclarar dudas. Puesto que los problemas de los exámenes son ejercicios del estilo de los de tareas, el óptimo aprovechamiento de estas prácticas representa la mejor manera de preparase para los exámenes

 Nunca dejes que se acumule el trabajo. Debemos de recordar que la mayoría de los cursos de física son extensos y rápidos, que siempre se están cubriendo temas diferentes y que la física es acumulativa, así que el tema de hoy no se entiende sin el de ayer. Por lo tanto nunca dejes todo para el día anterior al examen, pues es garantía de desastre.

 La regla de oro para el éxito como estudiante de física es tener siempre presente que la clave es la iniciativa personal y que no se aprende física con una actitud pasiva. Por lo tanto es bueno seguir los siguientes consejos para tener un éxito rotundo en la materia.

• * Establezca y mantenga un método efectivo de estudio individual y un programa con horarios regulares en donde aproveche óptimamente su tiempo.
• * Tome apuntes en clase (ayuda a concentrarse, recoge temas no cubiertos en el texto guía y le sirven de resumen).
• * No dudes en preguntar en clase lo que no entiendas (no pierde nada y por el contrario gana mucho), y en todo caso aclare tan pronto como sea posible cualquier duda (no deje lagunas para después)
• Antes de hacer los ejercicios de tarea, leer con cuidado en el texto guía los ejemplos, los resúmenes, las preguntas de práctica al final de cada capítulo y las recomendaciones sobre estrategias para atacar problemas
• Al resolver un ejercicio, tener en cuenta la estrategia básica: visualización, diagramas y gráficos; conceptos y formulas relevantes; clasificación de variables; desarrollo algebraico; cálculo numérico; verificación de la respuesta; unidades y cifras significativas. Trabaje primero algebraicamente y deje lo numérico para el final.
•  Únicamente después de esforzarse solo, busque ayuda para los ejercicios que no pueda resolver (con los compañeros, olímpicos, nosotros, etc.). No deje ejercicios sin resolver.
•  Antes de los exámenes concéntrese en repasar los conceptos (y si tiene tiempo, los ejemplos y los ejercicios de tarea, pero no se trasnoche memorizando todo sin entender).
• En los exámenes, utilice bien el tiempo, resolviendo algebraicamente el problema, y dejando los cálculos numéricos para el final. Trabaje tan rápido como pueda, pero con cuidado. Si se complican los cálculos más allá de lo esperado, deténgase y reflexione.
• Lo importante es entender que no hay atajos ni substitutos, y que es indispensable un honesto esfuerzo individual de estudio. En todo caso, cuando se sienta frustrado, siempre recuerde que todo es cosa de práctica: con suficiente práctica, toda persona, tarde o temprano aprende física. Unos necesitan menos tiempo y algunos se vuelven peritos en el tema, pero todos al final aprendemos lo suficiente. Lo mejor es mantener una actitud positiva y disfrutar lo bonito de la física.

TABLA DE MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS